SECAM: Déclaration d'Addis-Abeba sur l'éducation catholique

Colloque des Conférences épiscopales d'Afrique et de Madagascar (SECAM)

Déclaration d ' Addis-Abeba sur l ' éducation catholique

Adopté à la suite de la Conférence continentale sur l'éducation catholique en Afrique

Addis-Abeba (Éthiopie)

6-7 août 2026

1. Préambule

Nous, présidents des Conférences épiscopales, évêques, éducateurs catholiques, dirigeants d'universités et d'écoles catholiques, membres des Instituts de vie consacrée et des Sociétés de vie apostolique, clergé, fidèles laïcs, jeunes et partenaires de l'éducation catholique de toute l'Afrique et de Madagascar, nous sommes réunis à Addis-Abeba pour une conférence de quatre jours du 5 au 8 août 2026 à l'intention des Première Conférence continentale sur l'éducation catholiqueNous avons examiné les enjeux, les défis et les perspectives de l'éducation catholique sur notre continent africain.

Inspirés de l'Evangile de Jésus-Christ, de l'enseignement de l'Eglise, du Pacte mondial pour l'éducation, du Document de Kampala et du riche patrimoine culturel de l'Afrique et de Madagascar, nous réaffirmons que l'éducation catholique est un ministère essentiel de l'Eglise, un instrument privilégié d'évangélisation et une force puissante pour modeler le caractère ainsi que l'outil essentiel pour le développement humain intégral.

Ayant réfléchi ensemble aux opportunités et aux défis de l'éducation catholique sur notre continent, et ayant écouté les expériences des différentes régions de notre continent et ayant l'intention de renforcer les résultats déjà obtenus, nous faisons les déclarations suivantes :

1. Considérations théoriques

Sur la base des enseignements de l'Église, nous affirmons :

1. La dignité de toute personne humaine, créée à l'image et à la ressemblance de Dieu (Genèse 1,26-27).
2. Le droit inaliénable de chaque enfant et de chaque jeune à recevoir une éducation de qualité fondée sur la vérité, la justice, la foi et la dignité humaine (GS 26, GE 1).
3. L'éducation catholique en tant que partie intégrante de la mission d'évangélisation de l'Église (EN 44, École catholique 1977, 9).
4. Le rôle indispensable des familles en tant qu'éducatrices primaires de leurs enfants (FC 36).
5. La contribution des établissements d'enseignement catholiques à l'édification de la nation, à la paix, au leadership éthique, au progrès scientifique et à la transformation sociale (GS 26,31,60, GE 8).
6. L'école comme un instrument précieux pour apprendre à tisser des liens de paix et d'harmonie au sein de la société dès l'enfance par l'éducation aux valeurs morales et spirituelles (AM, 76).
7. L'importance de l'éducation participative basée sur les nobles valeurs de la culture africaine, ouverte au monde contemporain et inspirée par l'Evangile, comme garantie de la Nouvelle Évangélisation et du développement intégral de nos peuples (document de Kampala 198).

• Considérations historiques

Sur la base de faits historiques incontestables, nous reconnaissons :

1. La contribution historique des écoles, collèges, universités, séminaires et centres de formation catholiques en Afrique et à Madagascar.
2. Le dévouement et les sacrifices des évêques, des prêtres, des religieux, des enseignants, des parents et des collaborateurs laïcs pour soutenir l'éducation catholique.
3. Les défis croissants posés par la pauvreté, les conflits, les migrations forcées, le chômage, les inégalités, la transformation numérique, les changements climatiques, la diminution des valeurs morales et l'insuffisance des ressources éducatives.
4. Les opportunités offertes par la technologie, la recherche, l'innovation, l'intelligence artificielle et la collaboration continentale.
5. Besoins contextuels de notre continent

Sur la base des réalités propres à notre continent, nous nous engageons à :

1. Renforcer l'identité catholique et la mission de tous les établissements d'enseignement catholiques.
2. Promouvoir l'excellence académique intégrée à la formation spirituelle, morale, intellectuelle, sociale et écologique.
3. Investir dans le recrutement, la formation et le perfectionnement professionnel continu des éducateurs et des dirigeants catholiques.
4. Veiller à ce que les établissements d'enseignement catholiques soient sûrs, inclusifs, responsables et déterminés à protéger les enfants et les personnes vulnérables.
5. Expanding access to quality Catholic education, especially for the poor, the physically challenged, the marginalized, the displaced, and the vulnerable communities.
6. Promoting ethical leadership, peacebuilding, reconciliation, and responsible citizenship.
7. Investing on new technologies and encouraging responsible and ethical use of artificial intelligence in teaching, learning, research, and administration.
8. Strengthening collaboration among Catholic schools, universities, seminaries, religious congregations, and Episcopal Conferences across Africa and Madagascar.
9. Promoting research, innovation, entrepreneurship, and skills development that respond to Africa’s realities and aspirations, capable of engendering job creation for those who go through catholic educational institutions.
10. Advancing ecological education inspired by integral ecology and care for creation.
11. Promoting the integral wellbeing of teachers and educators.
12. Sharing of gifts between institutions and countries

1. A call to co-responsibility

Knowing that the task for the formation of integral personality requires a synergy of action and co-responsible collaboration, (Final Document of Synod on Synodality 111), we call upon:

1. Episcopal Conferences to make Catholic education a pastoral priority by establishing a functional national structure for Catholic education.
2. Governments to recognize and support the contribution of Catholic educational institutions to national development.
3. Catholic universities, schools, and formation institutions to strengthen quality assurance, good governance, and accountability.
4. Religious congregations and Catholic organizations to continue investing in educational ministry.
5. Parents and families to partner actively in the education and faith formation of their children.
6. Development partners, African Union and others international bodies to collaborate in strengthening Catholic education throughout Africa and Madagascar.
7. Continental Coordination

To ensure the realization of this Declaration, we recommend the establishment of SECAM Episcopal Commission for Catholic Education whose work would be to:

1. Develop a SECAM Continental Framework for Catholic Education.
2. Establish mechanisms for collaboration, monitoring, evaluation, and reporting.
3. Encourage each Episcopal Conference to prepare national implementation plans.
4. Convene periodic continental meetings to review progress, share best practices, and renew commitments.

VII. Conclusion

Putting ourselves at the disposition of Christ who through his Spirit working in us “is able to do immeasurably more than all we ask or imagine” (Eph3,20), we entrust this Declaration to the intercession of the Blessed Virgin Mary, Seat of Wisdom. We renew our commitment to forming generations of faithful disciples, competent professionals, ethical leaders, inventive entrepreneurs and responsible citizens who will contribute to the flourishing of the Church and society.

May Catholic education continue to be a beacon of hope, faith, knowledge, justice, and peace for Africa and Madagascar.

Adopted in Addis Ababa, Ethiopia

On 7 August 2026

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Anglais: Addis-Ababa-Declaration-on-Catholic-Education

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